Inleiding
Het is mogelijk voor kinderen in de basisschoolleeftijd met een autistische stoornis, om op een ontspannende wijze bezig te zijn met op maat aangeboden muziek. Kinderen met een stoornis in het autistische spectrum hebben vaak problemen op het gebied van de communicatie: het is voor hen moeilijk om zich te verplaatsen in een ander. Binnen 'muziekles' draait heel veel om communicatie: spelenderwijs leert het kind luisteren, leert zich afstemmen op mij in de muziek, leert afspraken maken en zich eraan houden, leert grenzen van een ander accepteren.
Maar ook andere punten komen spelenderwijs aan de orde:
zo leren ze dat door oefening resultaat verkregen kan worden, ze leren geduld hebben.
Muziek heeft van zichzelf een hele duidelijke structuur en ordening. Hiermee werken brengt rust en duidelijkheid aan.
En gaandeweg wordt gewerkt aan de fijne motoriek bij het spelen op diverse instrumenten.
De muziekles blijkt op deze manier een aantrekkelijke mogelijkheid om op een speelse manier te werken aan bovenstaande doelen. Spelenderwijs ontwikkelt het kind de benodigde vaardigheden om beter om te leren gaan met het dagelijkse leven.


Werkwijze
Bij de aangepaste muziekles wordt er gespeeld op diverse instrumenten zoals piano, gitaar, blokfluit, xylofoon en percussieinstrumenten.
Daarnaast zijn er minder bekende instrumenten (zoals santoor, tanpura e.d.) waarop gespeeld kan worden. En natuurlijk kan er gezongen worden.
Bovendien zijn er mogelijkheden om het een en ander op te nemen zodat kinderen ook hun eigen CD kunnen maken.
Afhankelijk van de voorkeur en mogelijkheden van het kind zal er geimproviseerd worden en/of besteden we aandacht aan het technisch beter leren bespelen van een specifiek instrument.
Ook noten leren lezen behoort tot de mogelijkheden. Op deze manier zal het kind verschillende instrumenten spelenderwijs leren bespelen, in de meeste gevallen op een improviserende manier.
Het niveau van het aangebodene wordt geheel afgestemd op de mogelijkheden en interesses van het kind zelf.
Bij gebleken gerichte interesse en mogelijkheden voor het bespelen van een specifiek instrument zal op termijn gezocht gaan worden naar een geschikte vakdocent voor dat instrument. Hierin kunnen we adviseren.

Om voor deze manier van begeleiding te kiezen is het alleen van belang dat het kind affiniteit heeft met klank/muziek. Op welke manier dan ook. Binnen de individuele begeleiding wordt altijd aangesloten op het punt waar het kind is en van daaruit wordt de ontwikkeling gestimuleerd en verder begeleid.

Voor aanvang van de muziekles vindt er een kennismakingsgesprek met ouder(s) plaats. De voortgang tijdens de lessen wordt zonodig via mail uitgewisseld en 1 keer per half jaar wordt er een verslag geschreven. Als hier behoefte aan is, kan hierover van gedachten gewisseld worden.

De aangepaste muziekles wordt in veel gevallen door het PGB vergoed.
Heeft u hierover vragen dan kunt u contact met mij opnemen of met Per Saldo (zie links).

© 't Creatief Collectief 2012